兰州七里河区深耕改革“试验田” 探索育人新方式

　　原标题：七里河区深耕改革“试验田” 探索育人新方式

　　七里河区幼儿园万达分园的孩子们准备烧烤食材

　　王家堡小学的学生们观察讨论鱼花共生系统

　　兰州市第二十九中学的学生们在宿舍叠衣服

　　“你们看，这条小金鱼是不是又长大了些！”11月27日清晨课间，兰州市七里河区王家堡小学的走廊里，几名学生正围在一套鱼花共生观察装置前，兴致勃勃地观察水中游动的小鱼。不用翻土、无需换水，在楼道里，鱼儿与植物在循环管道中自然共生——这不仅是校园一景，更是一堂生动的“流动劳动课”。

　　自2024年获批教育部“义务教育教学改革实验区”和“基础教育课程改革实验区”以来，七里河区以集团化办学为抓手，聚焦资源均衡、课程创新与育人质量，推动区域教育高质量发展，让优质教育覆盖城乡每个孩子。

　　集团化办学：

　　破解资源不均 城乡共享优质教育

　　“现在村里孩子也能享受和城里一样的教育了，还有校车接送、免费食宿，我们很放心。”西果园镇学生家长的感受，源于七里河区“资源整合、集团带动”的战略推进。

　　该区构建“1+N+1”集团化办学模式，即1所集团总校带动多所分校，并重点衔接1所农村学校或实践基地，实现各类学校全覆盖。通过课程共建、师资流动、管理协同，优质资源得以辐射延伸。近年来，七里河区通过新建、改扩建学校，累计新增学位超过1.65万个；智慧黑板覆盖率达75%以上。与此同时，农村26个“小散弱”教学点被整合优化，财政投入保障寄宿制学校免费食宿与校车服务，切实缩小城乡教育差距。

　　课程改革：打破学科边界 劳动与实践融合育人

　　在王家堡小学，数学老师吴通正带着学生观察薄荷的生长，讲解植物特性与药用价值。“通过亲手种植、观察记录，学生不仅学了知识，更体验了劳动与收获。”该校依托“大成”校本课程体系，推动种植、烹饪等课程衔接，开展项目式学习，让课堂链接真实生活。

　　七里河区以“1+6+N”课程图谱为引领，鼓励学校“一校一策”开发特色课程，目前已编写50余种区域化课程范本。各校纷纷打造育人品牌：兰州市第二十九中学依托智能教室推动课堂转型，学生合格率、优秀率持续提升；区幼儿园万达分园创设“一米友好”园所环境，设立儿童议事厅，让孩子成为课程建设的小主人。

　　数字赋能：智慧平台联通城乡 AI助推教学变革

　　面对农村学校师资结构性短缺，七里河区依托智慧教育云平台，推行“专递课堂”，让农村学生实时共享城区优质课程。全区还搭建“云课程资源库”，汇集各级精品课程超1000节，实现“一校建设、全区共享”。

　　人工智能同样融入教学日常：教师每学期至少设计一节AI赋能课，推动个性化学习；教研活动中借助大数据分析课堂样本，实现精准诊断与改进。与此同时，该区研制《“三在课堂”教学评价标准》，优化作业设计，累计形成100多个课业一体化设计样例，切实减轻负担、提升实效。

　　走在七里河区的校园里，教育改革的活力清晰可感。区教育培训中心主任杨小燕表示：“我们将持续深化‘双国改实验区’建设，稳步推进课程教学改革，努力形成可复制、可推广的七里河经验，真正办好人民满意的教育。”

　　本报记者 魏晓莹 文/图