愿每颗“星星”都被温柔点亮——董青与她的艺术疗愈孤岛救援

　　原标题：愿每颗“星星”都被温柔点亮——董青与她的艺术疗愈孤岛救援

　　幸福时刻

　　董青（穿黑色衣服者）和星艺关爱特殊儿童志愿服务队的部分志愿者

　　12月15日，一个平常的冬日，甘肃省歌剧院副院长董青收到一条微信：“董妈妈，我想你了。”

　　发信人是一个孤独症的孩子，寥寥数语，一个孤独症孩子的主动情感表达让董青泪目。很难想象，一个几年前不会表达感情的孩子如今却用手机编写出了这几个字，其分量之重令人动容。

　　除了动容还有荣誉。12月初，星艺关爱特殊儿童志愿服务队之“星星的孩子”特长教育志愿服务项目入选“示范引领志愿服务项目”。这也是该团队在荣获甘肃省青年志愿服务大赛金奖第一名、全省助残先进集体等多项荣誉后再一次获得殊荣。

　　这条微信让董青不由回想起今年7月的一幕：当时暑气蒸腾，“星星的孩子”特长教育班里，空调送着凉风，却抵不过室内升腾的热意——那是一种由歌声、舞步和纯真笑声汇聚而成的生命热度。《隐形的翅膀》旋律响起时，19岁的乐乐（化名）立刻成了全场的焦点。她看上去只有六七岁模样，智力发育迟缓，但音乐一响，平时不太协调的身体仿佛被注入了神力。脚下的方寸之地成了她的小舞台，她聚精会神地翩翩起舞，每一个动作都透着惊人的专注。

　　舞台边，董青静静注视着，眼眶微湿。这样的场景，她已见证了7年。

　　那束微弱的光

　　2018年秋天，甘肃省歌剧院“陇原红色文艺轻骑兵”赴康乐县演出时，第一次走进特殊儿童康复中心。

　　“那是我第一次近距离接触‘星星的孩子’。”舞蹈老师金楷笛回忆道，“舞台灯光璀璨，台下却是一片寂静的‘星空’。”

　　有的孩子蜷缩在座椅上，眼神恐惧；有的喃喃自语，时而大哭；有的身体不由自主地抽动，脸上没有一丝笑容。他们的父母眼中，写满了疲惫、伤心和无奈。

　　这场本该欢乐的演出，却让这群文艺工作者看到了沉重的现实。

　　转折发生在一次公益活动上。当省歌剧院的志愿老师提议唱首歌活跃气氛时，奇迹发生了——几个一直低着头的孩子，眼神里突然有了微弱的光。

　　“就像在黑暗的房间里，突然有人划亮了一根火柴。”他们捕捉到了这个信号。第二次活动，志愿者带来了简单的歌舞；第N次，加入了美术和手工创作……

　　惊喜接踵而至。

　　孩子们从不敢抬头到拉起老师的手跳舞，从沉默不语到主动拥抱老师，从抗拒参加活动到结束时依依不舍。

　　“那一刻我们意识到，艺术或许能成为通往他们内心的桥梁。”董青说。

　　“董妈妈”的眼泪

　　孩子们开始叫董青“董妈妈”。

　　这个称呼对她意味着什么？

　　“意味着责任，意味着被需要，意味着孩子们敞开心怀。”

　　7年，242期艺术班，79场疗愈工作坊，15场大型公益演出，服务约9000人次……星艺关爱特殊儿童志愿服务队公益活动的数字背后，是一个个具体生命的悄然改变。

　　笑笑（化名）的变化最具颠覆性。这个曾经出门必须妈妈陪伴的孩子，在志愿者的呵护下，在艺术疗愈的持续影响下，竟能独自乘坐公交车来参加活动，结束后再自己回家。

　　“我从来不敢想象我的孩子会变得这么阳光。”笑笑的妈妈在活动分享会上泣不成声，“看着他独自走出家门又找到家，我不敢相信这是真的。”

　　用艺术疗愈特殊孩子

　　“我们探索的是一条文化艺术育疗之路。”董青介绍道。

　　7年间，团队汇聚了130多位拥有国家级、省级专业水准的艺术教师，构建起“专业引领、模块分工、流程服务”机制，开发出“音乐唤醒”“身体律动”“色彩润心”等艺术化、科学化、游戏化的课程体系。

　　这不是简单的艺术教学。

　　“普通孩子学跳舞是为了掌握技能，但对这些孩子来说，舞蹈是表达，是释放，是连接。”金楷笛老师解释，“当一个从不与人目光接触的孩子，在跳舞时第一次看向镜子里的自己，那就是突破。”

　　绘画课上，孩子们用色彩表达无法言说的情绪；音乐课上，节奏成为他们与外界对话的方式；手工课上，专注的创作过程本身就是一种疗愈。

　　更深远的是融合教育——700多名普通中小学生与“星星的孩子”结对共创，在艺术活动中彼此了解、接纳。

　　“融合不是单向的‘帮助’，而是双向的照亮。”董青说，“普通孩子从这些‘星星的孩子’身上学到了纯粹、专注和坚韧，特殊孩子则获得了宝贵的社交体验。”

　　舞台上的C位诗篇

　　每次公益演出，《不一样的风景》都是C位节目。

　　这首诗由普通孩子与孤独症孩子共同朗诵，字字句句敲打人心：

　　“为什么说话要看着对方的眼睛/我不喜欢那两个灰溜溜的珠子/我觉得低头想心事也挺不错……”

　　“你们说我是星星的孩子/但不知道怎么我就降临了人间/我不懂你们的喜怒哀乐/更不懂你们的人情冷暖……”

　　“穿红马甲的哥哥姐姐告诉我/一个文明的社会/每个人都能找到自己的位置/一个和谐的社会/每个人都有自己存在的价值……”

　　每次聆听，董青都会热泪盈眶。

　　“这首诗说出了他们的心声。”她说，“他们不需要怜悯，需要的是理解和接纳，需要的是融入社会。”

　　2019年，团队创作了多部反映孤独症儿童生活的诗歌、舞蹈、歌曲。当孩子们站在舞台上，用并不完美却绝对真诚的表演努力发光时，许多观众泪流满面。

　　有家长哽咽道：“从没想过我的孩子能登上这样的舞台。看到他被灯光萦绕，像个小小明星……这样的场景，我们以前不敢想象。”

　　从20人到数百人的孤岛救援

　　团队服务的孩子从最初的不到20人扩展到现在的数百人。

　　数字增长的背后，是2400多个小时的坚持——只要不刮风下雨，每周日下午，志愿者都会定期开展公益志愿活动。

　　总有些瞬间，让一切值得。

　　比如那个总在角落画画的孩子，某天突然把作品送给老师，上面写着“谢谢”；比如那个学了手工制作的孩子，用珠子编了一个红红的大苹果送给“董妈妈”；比如家长们从满脸愁容到展露笑容，说“我的孩子好像活过来了”。

　　7年间，团队募集捐赠了31万元教学及生活物资，为受助家庭节省了近80万元艺术育疗开支。更重要的是，他们为这些家庭带去了希望。

　　董青说：“我们就是要让越来越多的‘星星的孩子’融入社会，让社会学会接纳他们。”

　　董青最珍视的荣誉，是孩子们的一声“董妈妈”，“我不想放弃他们，他们也不想放弃自己。”

　　艺术之光穿透孤岛，温柔点亮星空。在这条文化艺术育疗之路上，每一步都艰辛，每一刻都值得。因为每一个生命的绽放，都在让这个世界变得更加温情、和谐、充满爱。

　　而这，正是文明社会最动人的风景。

　　本报记者 高宏梅 （图片由甘肃省歌剧院提供）